班级建立初始，增强班级凝聚力是班主任老师最头疼的事情。班级凝聚力上来了，接下来的事情就好办多了，成绩也会相应提高上去。那么怎样才能提高班级凝聚力呢？我给学生开了这样一节班会课。

首先用“三个和尚没水喝”的经典传统故事导入本节课班会主题

团结就是力量

接着给学生讲小水珠的故事：一滴小水珠从来没有离开过大海的怀抱，他对外边的世界非常的好奇。有一次偶然的机会，他被抛到高处，他刚被抛到高处的时候有些害怕但是渐渐的他被眼前的情景吸引住了。亮丽的阳光，绚丽的彩虹，湛蓝的大海，她陶醉了没想到空中的景色这麼美。小水珠在微风的吹拂下飘啊飘啊，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎的回答:“妈妈我再玩会儿，这太”可还没等她说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失的无影无踪。

讲完之后，引导学生讨论两个问题：1.为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失？2.如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办？

学生畅所欲言讨论之后，自然而然的引出下个问题：不知你是否观察过迁徙中的野雁，它们整齐地排成一队，变换着队形飞向遥远的目的地。

1.野雁单飞不能到达目的地吗？

2.为什么要变换队形？

班会进行到这，相信很多同学已经对团结的力量有了一个很深的了解。这时候适当的进行一到两个小游戏，加深印象！

通过游戏，引出问题：1.你觉得这个游戏制胜的关键是什么？2.你从这个游戏中想到了什么？

教师根据问题，加以引导，引出本节课的中心：

合作是通向成功的指向标

这时候，教师应该适时加以强调：团结的目的是为了干什么？是为了增强班级凝聚力！怎么样的行为才是增强班级凝聚力呢？

提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家，我们要认真对待为班级做的每一件事。你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？每次打扫卫生你都去认真完成了吗？每次听到班里卫生和跑操是否扣分的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？

接着分析什么样的行为是破坏班级凝聚力的

然后用四个有趣的字让学生了解怎么样才能增强班级凝聚力：静净敬竞

最后班会进入尾声，再次强调团结的意义。我是这样给学生举例的：世界上有七十亿人，你与身边的同学相遇的机率只有七十亿分之一。前世的五百次回眸才能换得今生的一次擦肩而过，你上辈子是回了多少次头才换来今生的同班同学，所以一定要珍惜来之不易的这段缘分。

当然了，中间的环节，老师们也可以根据自己的才能再去设计和增加。你还想知道什么样的班会设计呢？留言告诉我吧。